RONGGA, SMKN1RONGGA.SCH.ID — Ketersediaan materi yang runtut menjadi salah satu kebutuhan penting dalam pembelajaran pemrograman. Untuk mendukung proses tersebut, Suhendar Aryadi, S.Pd., Gr., Guru RPL SMKN 1 Rongga, mengembangkan pusat pembelajaran pemrograman melalui suhendararyadi.com.
Halaman pembelajaran menyajikan pilihan mata pelajaran sesuai alur kompetensi siswa SMK. Siswa dapat mengenali materi yang sedang dipelajari dan melihat hubungan antara konsep dasar Informatika dengan keterampilan kejuruan RPL.
Materi dari Dasar hingga Keahlian RPL
Platform menampilkan tiga rumpun pembelajaran utama. Pertama, Informatika Fase E yang memuat delapan elemen inti Kurikulum Merdeka. Kedua, Pemrograman Web dan Basis Data untuk memperkenalkan SQL, perancangan basis data, dan dasar pengembangan web. Ketiga, Pemrograman Berorientasi Objek (PBO) sebagai penguatan konsep class, object, inheritance, polymorphism, encapsulation, serta arsitektur perangkat lunak.
Susunan tersebut membantu siswa melihat bahwa pembelajaran coding tidak berdiri sendiri. Sebelum membuat program yang lebih kompleks, siswa perlu membangun kemampuan berpikir komputasional, memahami data, dan mengenal cara menyusun solusi secara sistematis.
Mendukung Belajar Aktif
Setiap bagian dirancang agar dapat menjadi pintu masuk menuju materi dan aktivitas praktik. Siswa tidak hanya mendapatkan daftar topik, tetapi juga konteks mengenai kompetensi yang sedang dibangun. Pendekatan ini memudahkan guru mengarahkan pembelajaran di kelas dan membantu siswa meninjau kembali materi secara mandiri.
Melalui pusat pembelajaran digital ini, pembelajaran RPL di SMKN 1 Rongga diarahkan agar lebih terorganisasi, responsif terhadap perkembangan teknologi, dan tetap berpijak pada kompetensi vokasi yang dibutuhkan siswa.